Blog Fernanda, Bianca e Valéria (Turma 103)

 http://einstein_eisaquestao.zip.net (Aguardamos seus comentários!)

Escrito por Márcia, Marlise e Silvia às 09h26
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Projeto de Aprendizagem de Física

Desenvolvido no Instituto Estadual de Educação Ernesto Alves - Rio Pardo

http://fisicaporquenao.zip.net

Projeto de Extensão UNISC - Desenvolvido no Curso de Licenciatura em Computação

http://menphis.unisc.br/~licenciatura

Escrito por Márcia, Marlise e Silvia às 09h10
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 Definição de projeto

Plano de trabalho a ser executado, uma idéia que formamos quando desejamos realizar algo, uma intenção de realizar alguma coisa pré-estabelecida, através de um esquema de ação. Se pensamos em termos puramente educacionais, podemos inferir que projeto é um esboço preparatório ou provisório de um texto, de um trabalho a ser realizado, apresentado ou implementado. Pode ser ainda um projeto institucional , um plano curricular ou planos que os professores fazem para ministrar suas aulas (Silva, 2003).

[ ] Silvia Moresco

Links sobre projetos

http://www.proinfo.mec.gov.br/index.Site.php?op=P

http://www.centrorefeducacional.pro.br/projinter.htm

http://rooda.edu.ufrgs.br/paginas/projetosinterdisciplinares/texto2.htm

http://pontodeencontro.proinfo.mec.gov.br/as3.htm

Mapa Conceitual

Escrito por Márcia, Marlise e Silvia às 00h10
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Nesta tabela relacionamos os diferentes tipos de projetos.

	Projetos de Ensino	Projetos de Aprendizagem	Projetos de Trabalho	Projetos Interdisciplinares
Objetivo	Transferir conhecimento	Construir conhecimento	Construir conhecimento	Construir conhecimento

Escrito por Márcia, Marlise e Silvia às 00h09
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 [ ] Silvia Moresco 

Escrito por Márcia, Marlise e Silvia às 00h04
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 Pessoal, eu tenho uma amigona, a Ana Dondoni, professora de Ed. Infantil do Colégio Batista e da Prefeitura. Ela tem uma super experiência trabalhando com projetos na Ed.Infantil. Ela fez, há um tempo atrás, umas anotações de uma palestra da Profª. Maria Carmem Barbosa da FACED/UFRGS sobre as características de um projeto, que eu apresento a seguir:

• O projeto parte de uma situação problema, podendo vir de observações dos alunos, de algum fato importante e atual, ou da própria curiosidade dos alunos em relação à determinado assunto.
• Toma-se como base para o projeto a experiência anterior que a professora e os alunos têm sobre o assunto .
• Avaliação da situação problema e de sua eficácia social para a transformação da realidade.
• O projeto cresce para superar uma dificuldade ou limitação na compreensão do problema.
• O projeto busca obter informações e adquirir habilidades na aproximação e solução do problema.
• Ao final do projeto há o reencontro com a situação problema e a proposição de novas alternativas para a solução do mesmo.
• Há a valorização do conhecimento do aluno.
• Relaciona atividades escolares com a vida.
• Os alunos desenvolvem maior responsabilidade e empenho no seu próprio processo de aprendizagem.
• A avaliação é processual e não se detém somente no produto final do conhecimento.

[ ] Marlise

Escrito por Márcia, Marlise e Silvia às 18h22
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